Processo seletivo

Ruth Espinola Soriano de Mello

Bruno Viana de Andrade

comunidades de aprendizagem

programas de ação afirmativa

Tese - Imaíra Portela de Araújo Medeiros - 2024 - Completa.pdf

Esdi de cota: experiências de alunos cotistas em uma escola de design
Esdi de cota: experiências de alunos cotistas em uma escola de design”, objetiva expor, através do relato de alunos e ex-alunos da Escola Superior de Desenho Industrial (Esdi/UERJ), por quais transformações o ensino e o campo do design passam com o estabelecimento das políticas de cotas, principalmente no que se refere às relações de raça, classe e territorialidade. A tese também leva em consideração as narrativas ligadas ao pioneirismo do ensino de design no Brasil em Nível Superior, ligado à fundação da Esdi, e o estabelecimento pioneiro da política de cotas na UERJ, Universidade à qual a Escola está vinculada. Neste sentido, o trabalho chama atenção para tensões relativas ao ensino de design, estreitamente atrelado a uma narrativa estética hegemônica e eurocentrada, e as contradições apresentadas por uma sala de aula diversa em experiências e territorialidades.

Seminários continuados NUDE: núcleo de design, corpo, tecnopolítica
O Seminário Continuado NUDE promoveu debates sobre design, gênero e justiça, destacando a representatividade dos corpos no espaço público e na historiografia do design. O evento contou com a palestra de Griselda Flesler (FADU-UBA) sobre design, memória e justiça na medicina forense, e com Raquel Noronha (UFMA), que coordenou o lançamento do livro Design e Gênero: experiências coletivas de ensino.

article: who is better in project planning_ generative artificial intelligence or project managers_.pdf

André Barcaui

most download paper 2024.pdf

Artigo internacional sobre inteligência artificial ganha prêmio pelo maior número de downloads em 2024: mais de 100.000
Artigo “Quem é melhor no planejamento de projetos? Generative artificial intelligence or project managers?”, de André Monat e do bolsista de pós-doutorado André Barcaui, ultrapassa 100.000 downloads em 2024.

Renato Faccini

2AB Editora

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Aprender Projetando
O livro propõe uma abordagem prática para a educação básica, valorizando a aprendizagem "mão na massa" e o papel dos professores como designers do ensino. Baseado em pesquisas e na experiência do Grupo Design & Escola da Esdi/UERJ, explora experimentos que tornam o aprendizado mais envolvente e significativo.

Gabriela de Matos

Gabriela Gaia

Helena Severo

Augusto Ivan Freitas Pinheiro

Barbara Copque

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Imersões: Arte e Arquitetura
O livro do seminário internacional Imersões: Arte e Arquitetura (2021) debateu o papel da arquitetura e urbanismo na contemporaneidade e sua relação com a arte. Transmitido on-line, promoveu a difusão desses campos e refletiu sobre seus compromissos sociais.

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