Esta pesquisa tem por objetivo primário investigar as trajetórias e produção de designers e artistas contemporâneos periféricos visando à formulação de novas abordagens pedagógicas para escolas de design, buscando compreender o que seria possível para a pedagogia do design aprender com experiências artísticas de origens e referenciais periféricos, assim, refletir sobre o que a educação formal em design poderia absorver de práticas informais, que contribuem para a reflexão sobre os desafios do mundo contemporâneo, em especial, a colonialidade.

The primary objective of this research is to investigate the trajectories and production of contemporary peripheral designers and artists with a view to formulating new pedagogical approaches for design schools, seeking to understand what it would be possible for design pedagogy to learn from artistic experiences of peripheral origins and references, and to reflect on what formal design education could absorb from informal practices that contribute to reflecting on the challenges of the contemporary world, especially coloniality.